Paso doble homework - Review

[Jessica]

¡Hola! Please check my homework. 2nd homework of the year ^_^ anyways, you know what to do. Thanks for your help - I appreciate it and thank you so much in advance.

***Part 1: choose the right word and then use the right form of the word.***

1. Me llamo Roberto Sánchez y yo tengo (tener / querer) quince años. Yo estudio (trabajar / estudiar) español porque mi familia va (ir / patinar) a ir a España de vacaciones. Nosotros queremos (querer / tener) ver a nuestros parientes que viven en Madrid. Mi tío trabaja (viajar / trabajar) en un museo y él habla (esquiar / hablar) muchos idiomas.

2. Mi abuela, Isabel Hernández, es vieja y tiene (tener / cocinar) el pelo canoso. Ella va los viernes por la mañana y después va (nadar / ir) de compras. Ella quiere (tener / querer) tocar el piano en la reunión.

3. Mi hermana y yo tenemos (ir / tener) muchos primos y vamos (tocar / ir) a verlos en la reunión. Nosotros queremos (querer / tener) jugar fútbol y tenis con ellos. Mis primos no hablan (hablar / comprar) inglés, pero mi hermana y yo estudiamos (estudiar / viajar) español y nosotros lo hablamos (escuchar / hablar) un poco.

***Part 2: using correct forms of verbs and words provided. Follow example.***

tú / comer frutas
--¿Qué haces para tener buena salud?
--Como frutas.

Carolina / beber agua

1. --¿Qué hace para tener buena salud?
--Bebe agua.

tú y Óscar / hacer ejercicio
2. --¿Qué hacen para tener buena salud?
--Hacemos ejercicio.

Ud. / no comer demasiados postres
3. --¿Qué hace para tener buena salud?
--No como demasiados postres.

los estudiantes / leer libros sobre la salud
4. --¿Qué hacen para tener buena salud?
--Leen libros sobre la salud.

Uds. / no beber demasiados refrescos
5. --¿Qué hacen para tener buena salud?
--No bebemos demasiados refrescos.

Santiago / escribir una composición para la clase de ciencias de la salud
6. --¿Qué Santiago hace para tener buena salud?
--Escribe una composición para la clase de ciencias de la salud.

[ookami]

Very good!

Part 1:

Ella va los viernes por la mañana y después va (nadar / ir) de compras.
This is like saying: "She goes on Friday's morning and then goes shooping."
Ella nada los viernes por la mañana y después va de compras.
This is like saying: "She swims on Friday's morning and then goes shooping."

Part 2:

1. When you reffer to Carolina I'm almost sure you want to make it not too formal, just normal, so instead of using 'usted' (hace) maybe it's better to use 'tú/vos' (haces):
Que haces -tú...
en vez de: Qué hace -usted...

6. Better to say "¿Qué hace Santiago para tener buena salud? " than "Qué Santiago hace..."

Goodbye.

[Jessica]

gracias, mi amigo

[ookami]

Originally Posted by jchen

gracias, mi amigo

You're welcome.
As I'm posting here, I have a curiosity, how many kanjis does chinese people learn at school? I mean, how many do you need to, for example, read comfortable a newspaper?
Thanks.

[Jessica]

Originally Posted by ookami

You're welcome.
As I'm posting here, I have a curiosity, how many kanjis does chinese people learn at school? I mean, how many do you need to, for example, read comfortable a newspaper?
Thanks.

I'm not really sure. I think it depends on how well your Chinese is. as for me, my Chinese needs to be improved.

[irmamar]

What are "kanjis"?

[ookami]

This is a kanji:

It means 'water':

Los kanji (漢字, kanji?, literalmente «carácter Han») son los caracteres chinos utilizados en la escritura de la lengua japonesa.

Los kanji son utilizados para expresar sólo conceptos, a diferencia de su uso en el chino, donde pueden ser también utilizados en su carácter fonético.
A un kanji corresponde un significado y se usa como determinante de la raíz de la palabra; las derivaciones, conjugaciones y accidentes se expresan mediante el uso de kana (en especial de hiragana) con el nombre de okurigana.

De Wikipedia

Es decir, cuando lees algo japones, generalmente lees tres silabarios: dos fonéticos como el nuestro {uno para palabras nacionales(hiragana), otro para extranjeras(katakana)} y otro simbolico/conceptual(kanji). Se combinan los tres. Si contamos que aveces se utiliza romaji (letras romanas), se podría decir que son utilizados cuatro. Pero tres son iguales fonéticamente así que no hay inconveniente.

Los kanjis tienen generalmente dos acepciones fonéticas, dependiendo de como se hallen en la oración (solos o combinados) y muchos significados.

For example, here is a more detail info of the kanji i have putted(how can I say it without using 'putted'?):
http://japanese.about.com/blkod42.htm

Sorry for make it so long, I love this topic.

[Jessica]

Originally Posted by ookami

This is a kanji:

It means 'water':

De Wikipedia

Es decir, cuando lees algo japones, generalmente lees tres silabarios: dos fonéticos como el nuestro {uno para palabras nacionales(hiragana), otro para extranjeras(katakana)} y otro simbolico/conceptual(kanji). Se combinan los tres. Si contamos que aveces se utiliza romaji (letras romanas), se podría decir que son utilizados cuatro. Pero tres son iguales fonéticamente así que no hay inconveniente.

Los kanjis tienen generalmente dos acepciones fonéticas, dependiendo de como se hallen en la oración (solos o combinados) y muchos significados.

For example, here is a more detail info of the kanji i have putted(how can I say it without using 'putted'?):
http://japanese.about.com/blkod42.htm

Sorry for make it so long, I love this topic.

thanks for the info and you can't use putted. Instead, it is better to put provided. No such thing as putted

[ookami]

Thanks Sofía

[Jessica]

no problem